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Les droits des enfants dans le monde

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Travail à distance

Plan de travail :

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Indications:

- il faut que vous écriviez dans le cahier ce que j'ai écrit en rouge, vert et bleu.

- pour faire les choses correctement, il faut d'abord faire les activités, puis noter les traces écrites.

EMC

Chapitre 2 : les droits des enfants dans le monde

Intro:​

Regardez ce clip vidéo de la chanson intitulée "Naître adulte" composée et interprétée par le rappeur français Oxmo Puccino pour l'UNICEF.

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Puis, dans le cahier, répondez aux questions suivantes (elles portent sur le premier couplet):

1) D’après la chanson, quelle est la première préoccupation pour beaucoup d’enfants dans le monde?

2) Pour ces enfants, quel est l’un des rares moyens de sortir de la misère?

3) Comment peux-tu expliquer le titre de la chanson?

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Vous pouvez prendre connaissance de la petite fiche d'activité distribuée en classe en cliquant ici.

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I) Quels sont les droits des enfants dans le monde?

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Activité 1 : vidéo de l'UNICEF

Regardez cette seconde vidéo et répondez aux questions ci-dessous

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Trace écrite:

 

Les enfants sont des personnes vulnérables qui ont des droits spécifiques, valables dans le monde entier afin de les protéger.

Ils sont inscrits depuis 1989 dans la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE).

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Les 10 principaux droits des enfants sont :

• Droit aux loisirs       • Droit à la liberté de pensée          • Droit à l’expression

• Droit à la santé            • Droit à l’alimentation           • Droit à un refuge

• Droit à l’éducation             • Droit à une famille           • Droit à une identité

• Droit à la protection

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II) Ces droits sont-ils respectés partout?

 

Activité 2 : Sethya et Mohamed

Vous devez répondre au questionnaire accessible ici,grâce aux deux vidéos ci-dessous. 

Ce n'est pas la peine d'imprimer le questionnaire, vous pouvez répondre aux questions directement dans le cahier.

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1) Comment s'appelle le texte international énonçant les droits des enfants dans le monde?

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2) Relève tous les droits abordés par la vidéo.

Sethya:

Mohamed:

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