Conquêtes et sociétés coloniales
Les pays européens ont commencé l’exploration et la domination du monde dès le XV° siècle. Le commerce triangulaire, basé sur l'esclavage, leur permettent un enrichissement important.
Au XIX° siècle, l'expansion européenne connaît un nouvel élan ...
Travail à distance
Plan de travail :
Indications:
- il faut que vous écriviez dans le cahier ce que j'ai écrit en rouge et bleu.
- pour faire les choses correctement, il faut d'abord faire les activités, puis noter les traces écrites.
Chapitre 5 : conquêtes et sociétés coloniales
Comment la colonisation renforce-t-elle la domination européenne sur le monde?
I) Etude : la colonisation de l'Algérie
Colonie : territoire conquis, administré et exploité par une puissance étrangère (la métropole)
Colon : habitant d’un territoire colonisé, originaire de la métropole
Métropole : Etat qui possède une colonie
Société coloniale : ensemble des personnes vivant dans une colonie
Activité 1 : l'Algérie française
Journaliste pour un célèbre journal, vous êtes chargé de concevoir un numéro spécial dédié à la colonisation de l’Algérie par la France.
Pandémie oblige, vous devez réaliser seul(e) plusieurs tâches :
- la rédaction des deux articles
- la réalisation de la mise en page de la Une, et de vos deux articles.
Bilan :
Suite à sa conquête, qui fut longue (1830-1871) et violente, une société coloniale se met en place en Algérie. Elle se fonde sur le racisme et donc sur d’importantes inégalités entre colons et colonisés.
II) Les Européens à la conquête du monde
A. Les causes de la colonisation
Activité 2 : pourquoi coloniser?
Le but est de répondre aux questions (cliquez ici) grâce à l'ensemble documentaire accessible ici.
N'imprimez rien, répondez aux questions directement dans le cahier.
Trace écrite :
Je vous propose de choisir entre deux traces écrites :
- soit vous reproduisez la carte mentale accessible ici
- soit vous réécrivez le texte ci-dessous:
Les motivations de la colonisation par les Européens sont:
-économique : ils veulent trouver des débouchés pour leurs marchandises et s’approvisionner en matières premières
-politique: ils veulent accroître leur puissance dans le monde
-morale: ils pensent qu’ils doivent « civiliser » des populations qu’ils considèrent comme inférieures et les convertir au christianisme (missionnaires).
Activité 3 : la colonisation à travers la BD ; Tintin au Congo
Hergé dessine et écrit "Tintin au Congo" entre 1930 et 1931. Le Congo est alors une colonie de la Belgique. Cette BD est le reflet d'une époque colonialiste et raciste (au sens premier du terme). C'est pour cela qu'elle a été rééditée dans les années 1970.
Vous devez répondre à ce questionnaire, en utilisant un site internet accessible ici.
Missionnaire : femme ou homme de l’Eglise chargé de répandre la religion chrétienne dans les colonies
Civiliser (au XIX° siècle) : du point de vue des Européens, faire sortir de la barbarie
B. Conquêtes et rivalités coloniales
Activité 4 : comment les Européens dominent-ils le monde au XIX° siècle ?
Il vous suffit de répondre à ces questions grâce à ce fichier documentaire.
Trace écrite :
DEBUT DE LA COLONISATION : XVII° s.
A partir des années 1870 : « course aux colonies » entre les puissances européennes
→ surtout en Afrique, partagée lors de la Conférence de Berlin (1884-1885)
=> tensions importantes entre les différentes métropoles.
Souvent, utilisation de la force par les Européens (massacres). Ex : peuple des Hereros exterminé par les Allemands.
1914: partage colonial quasiment achevé.
Le Royaume-Uni dispose de l’empire colonial le plus vaste, suivi de la France
A VOTRE DISPOSITION :
- une feuille de route
- un ensemble documentaire
- une vidéo